La Țăndărei, opoziție față de intenția de reorganizare a Liceului Tehnologic
Un memoriu semnat de 81 de cadre didactice, personal auxiliar și părinți a fost remis autorităților și presei la sfârșitul săptămânii trecute
Demersul este reacția imediată la intenția de reorganizare a activității liceului prin ,,scindarea nivelurilor de învățământ și redistribuirea lor către alte două unități, una fără personalitate juridică și alta care nu poate obține acreditare pentru învățământul profesional”
Mai exact, cei 450 de elevi școlarizați în prezent la Liceul Tehnologic Țăndărei – dintre care 200 sunt de etnie romă iar 16 fac parte din categoria adolescenților cu cerințe educaționale speciale – ar urma să-și continue parcursul educațional la Liceul Teoretic ,,Paul Georgescu” și Școala Gimnazială ,,Spiru Haret”.
Mutarea este considerată profund ilegală în condițiile în care cel mai bun liceu din oraș nu este acreditabil pentru filiera profesională iar școala gimnazială care ar urma să preia o parte dintre elevii Liceului Tehnologic nu are personalitate juridică.
Semnatarii memoriului precizează că deși propunerea de reorganizare are la bază prevederile Legii 141/2025, legea respectivă nu obligă la desființarea sau scindarea unui liceu tehnologic cu structură completă și funcțională ci ,,are în vedere, în special, optimizarea rețelei școlare dar nu impune în mod expres desființarea unităților funcționale și nici separarea nivelurilor”: ,,Mai mult, reorganizarea trebuie să se facă cu respectarea dreptului la educație, a interesului copilului și, mai ales, cu consultarea comunității, lucru care nu a avut loc” se consemnează în memoriul trimis simultan Primăriei Orașului Țăndărei, Inspectoratului Școlar Județean Ialomița, Ministerului Educației și Cercetării, Ministerului Muncii, FSLI Ialomița, Asociației Partida Romilor ,,Pro Europa” și Autorității Naționale pentru Protecția Drepturilor Persoanelor cu Dizabilități.
Reorganizarea ar putea avea (cel puțin) cinci efecte grave asupra elevilor și cadrelor didactice
Contestatarii cer sistarea imediată a demersului de reorganizare, întrucât, în opinia lor, finalizarea procesului ar avea cinci consecințe grave. Și ireversibile…
Lista acestora este deschisă de fragmentarea colectivelor de elevi, semnatarii memoriului fiind de părere că măsura de reorganizare ar avea ca efect segregarea educațională: ,,Copiii vor fi separați, ,,împrăștiați” în alte unități, fără nici o coerență educațională sau atenție față de nevoile specifice ale elevilor vulnerabili” se consemnează în document.
În plus, prin fragmentarea claselor și a nivelurilor, cadrele didactice ar urma să rămână fără catedre complete ,,chiar dacă sunt calificate și au dovedit experiență în lucrul cu elevii proveniți din medii defavorizate, elevii de etnie romă și elevii cu CES”: ,,În cadrul liceului există profesori implicați, dornici de perfecționare continuă, profesori care au învățat limba romani pentru a eficientiza procesul de comunicare cu elevii și comunitatea romă. De asemenea, școala are profesor de sprijin, consilier școlar, și are posibilitatea implementării unor proiecte și consultării cu un cadru didactic, cu calificarea de mediator școlar” se mai consemnează în memoriul dat publicității la sfârșitul săptămânii trecute. În aceeași ordine de idei, semnatarii memoriului atrag atenția și asupra faptului că, odată cu desființarea Liceului Tehnologic Țăndărei, unii angajați își vor pierde locurile de muncă, ceea ce îi pune în pericol de excluziune socială.
Creșterea ratei abandonului școlar este, de asemenea, enumerată printre consecințele iminentei ,,restructurări”: ,,Mulți din elevii romi școlarizați vor abandona școala, din cauza amplasamentului unităților unde se vrea a fi arondați, a schimbării mediului, a separării de colegii de clasa și a dificultăților de adaptare. În plus, având o cultura aparte, vor fi supuși segregării și bullying-ului, fenomene greu de controlat”
Semnatarii memoriului atrag atenția și asupra faptului că reorganizarea pe baza datelor demografice existente la nivelul autorității publice locale este ,,riscantă și arbitrară” în condițiile în care la ultimul recensământ efectuat, Țăndăreiul figura cu o populație de 12.000 de locuitori iar în baza de date a Serviciului Public Comunitar Local pentru Evidența Persoanelor figurează în prezent 18.000 de locuitori: ,,diferență care influențează direct planificarea rețelei școlare”
Cei 81 de semnatari mai opinează și că în lipsa unei structuri educaționale stabile și integrate vor fi impactați negativ elevii cu cerințe educaționale speciale, ,,prin schimbarea mediului școlar ce va atrage după sine agravarea tulburărilor precum și a efectelor negative în ceea ce privește progresul, acești elevi riscând să nu mai beneficieze de sprijinul specific necesar și să rămână complet excluși”
Documentul citat include și o solicitare de deblocare a posturilor titularizabile la ciclul primar, solicitate de trei învățători și blocate la nivelul IȘJ Ialomița fără consultarea sau acordul Consiliului de Administrație al Liceului Tehnologic Țăndărei.
Semnatarii memoriului solicită factorilor de decizie ,,să acționeze în interesul suprem al copiilor, al profesorilor și al comunității, și să respingă o măsură care va duce la haos administrativ, pierderi de resursă umană și creșterea abandonului școlar”.
11 august este data limită până la care inspectoratele școlare județene trebui să trimită către ARACIP și Ministerul Educației și Cercetării lista unităților de învățământ ce urmează a fi comasate după ce regulile de reorganizare au intrat în vigoare vineri, 8 august.
